Новая модель образования: синтез советской высшей школы и Болонской системы

В , очень вдумчиво вникали в Нижнем Новгороде. Один из старейших в стране классических университетов задачи понял и к их решению уже готов. "Сейчас пришел посыл о том, чтобы готовить прежде всего специалистов-профессионалов. Прозвучала возможность от 4 до 6 лет, это-то всегда уже было в университете", – говорит ректор Нижегородского государственного университета имени Н.И.Лобачевского Елена Загайнова. МГУ – элита высшего образования в России. Когда в 2003 году все наши вузы переходили на Болонскую, то есть как в Европе, систему образования, здесь тоже перешли. Но не стопрцентно. "Мы очень талантливы. Как нам учить наших талантливых ребят? Сейчас 80 процентов бакалавров и 20 процентов специалистов. Я считаю, что должно быть наоборот. Наше образование должно быть в основном специалитет, оно не должно быть, как сказал поэт, "чему-нибудь и как-нибудь", оно должно быть очень глубоким. И мне кажется, что нам пора от дискуссий перейти к реализации", – сказал ректор МГУ имени М.В.Ломоносова Виктор Садовничий. Речь о синтезе лучшего из системы советской высшей школы и Болонской. Это особенно подчеркнул в Послании президент. "Хочу подчеркнуть: переход на новую систему должен быть плавным. У молодежи, у наших граждан должны появится новые возможности для качественного образования, для трудоустройства, профессионального роста. Повторю еще раз, возможности, а не проблемы", – отметил глава государства. Гибкость Болонской системы – ее безусловный плюс. Теперь в нее предстоит интегрировать фундаментальность советской высшей школы и обязательную практику. Так, чтобы на выходе получались специалисты, которые точно нужны, при этом работодатель платит высокую зарплату, а государство представляет льготное жилье. Все вместе буквально – коллективная инвестиция нашего национального человеческого капитала в собственную экономику. "Страна хочет получить квалифицированных специалистов. Главный дефицит сегодня – это специалисты. И это не только проблема России, это проблема всего мира", – говорит помощник президента РФ, бывший министр образования Андрей Фурсенко. Учебные заведения готовы решать поставленные задачи. За пять лет необходимо подготовить 1 миллион технических специалистов – высококлассных слесарей, токарей, монтажников, сварщиков, технологов. "Внесем корректировку в контрольные цифры приема на 2023-2024 учебный год и увеличим количество специальностей, связанных с технической радиоэлектроникой, медициной", – пообещал директор ГАПОУ МО "Подмосковный колледж "Энергия" Нерсес Нерсесян. Разобраться, для каких профессий нужно четыре года обучения, для каких пять, а для каких шесть лет, правительство будет совместно с высшей школой и крупнейшими компаниями страны. "Это должны быть не проблемы, а возможности для ребят. И это не должно создать для них дополнительные сложности. Наоборот, мы должны создать для них возможности сделать то, что раньше было сложно", – отметил Фурсенко. Важно: те, кто уже прошли обучение по программе бакалавриата или магистратуры, не должны потерять в своих правах, дипломы сохраняются. У вузов появляется больше самостоятельности. "Продолжительность этого образования не задана изначально, там, четыре, пять лет или шесть лет. Она может быть от четырех до шести лет, в зависимости от того, кого мы готовим, для каких целей", – . "Переход ожидаемый, потому что уже в стандартах нового поколения появились те направления подготовки, которые реализуются в течение пяти лет. Это, например, информационная безопасность, экономическая безопасность, прокурорская и судебная деятельность. И, конечно, инженерное направление подготовки невозможно реализовать и подготовить инженеров в течение четырех лет", – говорит ректор ВВГУ, доктор экономических наук Татьяна Терентьева. Магистратуру и аспирантуру выделяют в отдельные образовательные программы, потому что магистратура будет готовить узких специалистов. Аспирантура будет для тех, кто нацелен на фундаментальную науку. "Мы фактически возвращаемся к советской системе подготовки, но делаем ее гибкой, фактически многоуровневой. Вот вы отучились на конкретную специальность, ну, например, на биолога, условно, молекулярного биолога, не важно. И вы понимаете, что вам не хватает физики. И вы поступаете в магистратуру – год или два – на физику. Мне кажется, что это очень такое важное и хорошее изменение", – пояснил президент Курчатовского института Михаил Ковальчук. "Мир очень динамично меняется, поэтому в этом быстро меняющемся мире опираться только на опыт и наследие, ничего не меняя, не получится. Решением президента в закон об образовании вернулась ответственность государства не только за передачу знаний, но и за воспитание", – отметил . Отказ от слепого следования Болонской системе сложился сам собой. Стране остро нужны отечественные высокие технологии: микроэлектроника, генетика, приборо-, машино- и станкостроение. И тут без фундаментальных знаний и творческой молодежи, меняющих жизнь к лучшему, не обойтись.

Reagiere auf diesen Beitrag

👍 0 ❤️ 0 😂 0 😮 0 😢 0 😡 0

Подписаться на NX Россия

🔗 Поделиться

Facebook X (Twitter) WhatsApp Telegram LinkedIn WeChat VK LINE KakaoTalk Reddit Pinterest E-Mail