Борис Эйфман объяснил, как развить творческие способности в ребенке

"Я практик, и поэтому мне нужны уникальные личности, творческие личности, способные выразить мои идеи и чувства через пластику тела, через движение", – говорит мастер. По его словам, основная задача Академии – с самого раннего возраста развивать креативность, творческое мышление, фантазию, особое чувство музыки. Уже с 12 лет его ученики начинают сочинять собственную хореографию и участвовать в конкурсе юных хореографов. "Мы заряжаем детей чувством самовыражения через музыку, через танец. Они совершенно по-другому начинают ощущать себя в этой профессии, начинают по-особому относиться к этой профессии", – заверил . Он также объяснил, как можно развить творческое начало в ребенке. По мнению Бориса Яковлевича, главное – чтобы дети общались с творческими личностями и заряжались энергией от них. "Когда 12-летний ребенок начинает сочинять, он понимает, он входит в новый мир, творческий мир, мир фантазий, и он со временем, с годами будет все больше проникать в эту атмосферу. Кроме того, очень важно, чтобы он полюбил это искусство", – уточнил балетмейстер. Он не раз видел выпускников различных школ, которые ненавидели балет, но были вынуждены работать в театре. "Он приходит в , ненавидит балет, ненавидит меня, который заставляет его работать. Это муки для него и для меня. Сейчас очень важно дать возможность нашему воспитаннику, ребенку, полюбить балет на всю жизнь", – заключил Борис Эйфман. Почему народный артист России называет Петербург особенным местом? В чем он видит сходство между пушкинской Татьяной Лариной и Анной Карениной Толстого? Как повлиял на него Достоевский? И в чем, по мнению Эйфмана, заключается миссия художника? Ответы – в новом выпуске программы на телеканале "Россия-Культура" и медиаплатформе .

Reagiere auf diesen Beitrag

👍 0 ❤️ 0 😂 0 😮 0 😢 0 😡 0

Подписаться на NX Россия

🔗 Поделиться

Facebook X (Twitter) WhatsApp Telegram LinkedIn WeChat VK LINE KakaoTalk Reddit Pinterest E-Mail