Волгоградский клинический психолог рассказала, почему детям может нравиться шок-контент

– На мой взгляд, здесь существует две красности: есть родители, которые используют гаджеты или компьютеры, какое-то другое устройство для того, чтобы ребенка загрузить, и чтобы он не отвлекал, не мешал, был чем-то занят. Есть же те, которые, наоборот, чрезмерно его контролируют. И так, и другая красность – не очень хороши. – Это связано с тем, что зачастую нам не хватает эмоциональных всплесков в нашей рутинной жизни, и дети, у которых мало развлечений или впечатлений ярких, важно свою психику подкармливать такими острыми ощущениями. И зачастую этот контент дает им эту пищу для их эмоций. Это первый аспект этой проблемы. Есть еще такой нюанс: если у ребенка есть неотреагированная эмоция, например, страхи или гнев, то он может как раз выбирать такой контент, который позволяет отреагировать, также как взрослые люди некоторые любят смотреть фильмы ужасов. – Вы знаете, есть такое понятие "психологическая травма", и доказано, что травма – это не только то, что происходит в реальной жизни с человеком, но она может возникнуть и вследствие информационного воздействия, например, от просмотра какого-то фильма или как раз таких роликов, в которых содержится неприемлемый контент. Такая травма может как угодно себя повести, точнее такая информация может повлиять на ребенка непредсказуемым образом. Иногда нам кажется, что у ребенка стабильная психика, но это может впоследствии выразиться, например, в кошмарных сновидениях или в развитии каких-то невротических расстройств, нарушении адаптации, общения ребенка. – Особенно это важно при общении с подростком. Если же мы детям младшего, школьного возраста можем что-то запрещать, они действительно прислушиваются, потому что родитель пока еще авторитет. Но в подростковом возрасте подростки рушат все авторитеты, и чем больше запрещаешь, чем больше контролируешь, тем больше он будет это делать. Поэтому в данном случае максимально безопасный способ – сформировать доверительные отношения с подростком, ненавязчиво интересоваться, что ему нравится смотреть, чем он интересуется. – Прежде всего, это чрезмерная раздражительность ребенка, когда мы изымаем объект, например, гаджет. Невозможно себя занять как-то по-другому – он чувствует пустоту, от этого повышается слезливость, раздражительность, могут быть даже очень яркие вспышки гнева. На более поздних этапах мы можем наблюдать нарушение сна, когда ребенок может сутками не спать, находясь в пространстве, киберпространстве. Нарушение аппетита, когда ребенок может игнорировать свои потребности, или, наоборот, переедать во время игры, но это реже. Конечно же, самый тревожный знак – когда киберпространство начинает занимать все пространство жизни ребенка, нарушаются здесь и учеба, и социальные связи разрушаются.

🔗 Поделиться

Facebook X (Twitter) WhatsApp Telegram LinkedIn WeChat VK LINE KakaoTalk Reddit Pinterest E-Mail